دوره آموزش پداگوژی – دریافت کارت مربیگری آموزشگاه

در عین حال ارزشیابی نهایی که به ارائه مدرک کارت مربیگری ختم خواهد شد نیز رویکردی عملی دارد. تنها ۲۰ درصد ارزشیابی متکی بر آزمون های کتبی است و ۷۰ درصد آن در مسیر آزمون های عملی انجام خواهد گرفت. در نهایت پس از پایان دوره و گذراندن موفق ارزشیابی نهایی، فرد کارآموز به عنوان یک مربی با شایستگی‌ های کافی معرفی خواهد شد. چنین فردی شایستگی تبدیل شدن به یک مربی و یا معلم در مهارتی که دارد را کسب کرده است.

سرفصل ها در دوره جامع پداگوژی

• بررسی مفاهیم پایه آموزشی: هدف از دوره پداگوژی پرورش معلم ها و مربیان کاربلد است. پس در قدم اول باید مفهوم آموزش اصولی را برای کارآموزان نهادینه ‌سازیم. لذا در این سرفصل به تعریف درست آموزش، فرایند آموزشی و مفهوم پداگوژی می پردازیم. به این ترتیب کارآموز درک درستی از اهداف آموزشی در دوره های فنی و حرفه ای کسب کرده و می ‌تواند به نقش کلیدی مربی در ارائه آموزش حرفه ای بپردازد. به هر صورت در این سرفصل قرار است برای کارآموز اهمیت توجه جدی به آموزش اصولی و استاندارد نهادینه شود.

• تحلیل نیاز آموزشی و نیازسنجی در آموزش: آموزش ها در امتداد نیازهای آموزشی شکل می ‌گیرند. کسی که قصد کسب مهارتی را دارد و یا می ‌خواهد هنری را کسب کند، با نگاه در کار اساتید فن و علاقه ‌ای مختصر متوجه خواهد شد که نیاز به کسب آموزش دارد. در این بین مربیان و معلمان باید از قبل چنین پیش ‌بینی ‌هایی را کرده باشند و با درک نیاز آموزش هنرجویان، زمینه های درست کسب مهارت برای آنها را فراهم آورند. در این سرفصل مربیان آینده یاد می ‌گیرند که چطور به نیازهای آموزشی در مهارتی که دارند پی برده و این نیازها را به شکل یک دوره جامع آموزشی برای هنرجویان آینده خود تدوین نمایند. بخش کلیدی در این سرفصل توجه به روش ‌های نیازسنجی آموزشی است. در این روش ها معیارهایی مطرح است که با درک درست این معیارها می توانیم سطح نیاز به کسب آموزش را ارزیابی کنیم. به این ترتیب می ‌توانیم فضای مهارتی خود را دسته بندی کرده و با اولویت دادن به بخش‌ های مختلف مسیر آموزش بهتری را برای کارآموزان تدوین نماییم.

• طراحی دوره آموزشی: یکی دیگر از مهارت های مربیان و معلمان طراحی یک دوره آموزشی است. اگر با یک ساختار استاندارد مواجه باشید، قطعا نیازی به تعریف دوره ندارید. اما شاید نیاز باشد که همان دوره ی تعریف شده را اصلاح کنید. در عین حال شاید لازم باشد که یک دوره آموزشی را از پایه طراحی کنید. لذا باید مهارت کافی در نزد استاد برای تدوین اهداف آموزشی تا درک حیطه های یادگیری وجود داشته باشد. دوره آموزش پداگوژی به جدیت در انتقال درست این مفاهیم تنظیم شده است. به شکلی که کارآموز در انتهای دوره آموزش پداگوژی توان تحلیل تا تنظیم یک دوره آموزشی را دارد.

تدوین طرح درس: وقتی معلم و یا مربی باشید باید به دانش آموزان و یا هنرجویان خود درس بدهید. در واقع باید بتوانید مهارت خود را در قامت یک درس تنظیم کنید. اینکه چطور بتوانیم یک مهارت را به شکل یک درس تنظیم کنیم نیز از هنر های پداگوژی است. لذا در این دوره با مفاهیم طرح درس و انواع روش های درسی آشنا می شویم. در عین حال از اصول تهیه و تنظیم طرح درس یاد خواهیم گرفت و در نهایت می توانیم به مهارت اولویت بندی در محتوای درسی را در دوره فنی و حرفه ای پداگوژی بپردازیم.